国家级示范性高中、江苏省四星级高中——江苏省羊尖高级中学地处无锡东陲的“江南古镇”、锡剧发源地羊尖镇。该校创办于1943年。学校先后荣获江苏省德育先进学校、江苏省会考优秀考点、江苏省体卫先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、无锡市常规管理先进学校等荣誉称号，并成为南师大、徐师大、常熟高专的教育实习基地和江苏大学教育改革实验基地、省教育科研实验基地。学校占地118亩，环境优美，教学设备完善，功能齐全，拥有校园网、闭路电视系统、校园音响系统、计算机房、多媒体教室、理化生分设综合实验室等现代化教学设施。
羊中的老师们教风严谨，锐意进取，兢兢业业，孜孜探求，做到教书育人、管理育人、服务育人，上下团结一心，为祖国繁荣富强造就了一批批具有真才实学的现代化人才，他们用艰苦奋斗描绘着太阳底下最光辉职业的壮丽。学校现有无锡市学科带头人1名，无锡市教学能手5名，无锡市教学新秀3名，锡山区学科带头人6名，锡山区教学能手22名。
创办于1943年的羊尖高中，植根锡剧故源，沐浴江南水乡，历六十年风雨
洗礼，致力于树人大计，润色鸿业，弦歌不辍。从一所只有平屋瓦舍、设备简陋的初中，成长为拥有高楼大厦、校园网络的省级重点中学、国家级示范性普通高中、江苏省“四星级”学校；从一个弹丸之地发展成校舍俨然、气势宏伟、绿树成荫、花园般美丽的园林式校园。高中部现有班级35个，学生1700多人。学校先后获得“江苏省德育先进学校”、“江苏省高中会考优秀考点”、“江苏省体卫工作优秀单位”、“江苏省人事档案工作一级单位”、“江苏省教育科研研究基地”、“江苏省招飞先进单位”、“江苏省现代教育技术实验学校”等荣誉和称号。
羊中的老师们教风严谨，锐意进取，兢兢业业，孜孜探求，做到教书育人、管理育人、服务育人，上下团结一心，为祖国繁荣富强造就了一批批具有真才实学的现代化人才，他们用艰苦奋斗描绘着太阳底下最光辉职业的壮丽。学校现有无锡市学科带头人1名，无锡市教学能手5名，无锡市教学新秀3名，锡山区学科带头人6名，锡山区教学能手22名。
羊中的莘莘学子学风端正，勤奋好学，团结友爱，开拓进取，他们用智慧、
勤勉书写着羊中青年学生的风采。今朝风流，更胜当年。一批批羊中学子遍及海内外，在各自的岗位上尽显聪明才智，业绩斐然，俊彩星驰，享誉四海。羊中坚定“培养人、发展人、完善人”的办学理念，确立“全面培养学生素质，培养学生全面素质”的办学目标，重视素质教育，注重个性发展，坚持科研兴校的战略思想，深化教育改革。近几年，高考升学率均超90％，本科录取率超60％，赢得了社会的
广泛赞誉。
羊中一系列成绩的取得，离不开社会各界的关心和支持，离不开艰苦奋斗的羊中精神。羊中精神凝聚着汗水和智慧，像火种一样，生生不息。羊中是一本书，是“培养人、发展人、完善人”的百科全书；羊中是一首诗，是“从这里起步，向更高迈进”的一首赞美诗。二十一世纪的羊中人，正以饱满的豪情、昂扬的斗志，与时俱进，再展宏韬，谱写更加华丽的新篇章！
1、德育目标
坚持“德育为首、育人第一”的理念，牢固树立全员德育思想，整合一切有益力量，不断完善学校、家庭、社会三维一体的学校德育管理网络。德育工作坚持“以人为本、关爱生命、促进发展、奠基人生”的管理理念，以“生命教育”为抓手积极抓好学校生命工程，引导学生珍爱生命；以“心理健康教育”为抓手培养学生良好的心理品质，促进学生的健康成长和全面发展；以“养成教育”为抓手培养学生良好的行为习惯，为学生的幸福人生打好基础。
2、教学目标
一是依法治教，认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》和锡山区教育局关于课程改革和课堂教学改革的“两个意见”，开齐开足规定课程，积极开发校本课程，深入推进素质教育；二是开展“三品”课堂的研讨，深化课堂教学改革，进一步改变教师的教学观、学生观、教师观，正确定位课堂教学中的师生关系，让课堂真正成为学生的课堂，让学生真正成为教学过程的主体。提高教师对教学的理解力和课堂的执行力，提高教学的有效性。通过“三品”课堂的研讨活动努力打造学校“人、情、味”课堂教学模式，并带动学校教学质量的稳步提高，各年级学科平均成绩、一次性合格率、中考七科全合格率和各科均分处于较好水平；三是在综合实践活动常态化、一体化实施的基础上，开展体育教学的特色研究，争取在两年内形成体育教学的特色。
3、科研目标
继续发挥科研对学校各项工作的引领作用和推动作用，课题研究实现“三个转向”：从数量转向质量（做到教师选择的课题更加贴近教学的实际，更加有利于教师的专业成长和教学质量的提高）；从结果转向过（从原来重视开题和结题转向教师课题研究的实践过程和对研究的体验和体会)；从成果转向应用（不仅要总结研究的成果，更要注重研究成果对我们工作的指导作用）。突出校本科研的地位和作用，完善学校的教科研制度和考核奖励条例，积极鼓励教师开展基于实际教学问题的草根研究，鼓励教师相互研讨，及时总结，提炼经验，撰写论文，促进教师业务水平的提高和自身的专业成长。
4、队伍建设
首先，建设一支富有责任意识、合作意识、创新意识和较强执行力的行政队伍。中层行政是学校决策的执行者，又是全体教师工作实践的组织者和引导者，执行过程中既要准确领会学校领导的工作意图，又要创新地执行学校的决策，提高学校中层行政的执行力和创新力，是学校做好一切工作的保证。其次，要着力打造一支师德高尚、敬业爱生、团结协作、乐于奉献、勇于创新的优秀现代型师资队伍。以校本学习为抓手促进教师的自主学习，以校本教研为抓手促进教师的同伴互助，以校本科研为抓手创造专家引领的机会。积极为教师的专业成长提供机会，搭建平台，构建具有校本特色的教师专业成长之路。第三、加强学校骨干教师的培养，校内积极发现教育、教学和科研方面出成绩的教师进行表扬鼓励，加强指导，多给任务，促使成长。校外多为他们争取机会，让他们得到更多锻炼和展示的机会，早日成为校或区的骨干教师。
5、学校管理
深化学校内部管理体制的改革，使学校管理走向“四型”：“民主型”，积极完善学校重大事项的议事制度、校务公开制度、全员聘任制和中层竞争上岗制度；“高效型”，积极实行新的考核办法和评价方式，既要以人为本，关心到全校教职工的切身利益，又要积极鼓励做多做好的教职工，激励教职工积极工作，充分发挥他们的聪明才智，为学校作贡献；“节约型”，加强学校的财物管理，完善学校财物的购买、保管、使用、报损制度，加强学校的用电用水管理，创建节约型学校；“创新型”，创新是一所学校发展的不竭动力，只有创新，才有活力，才能超越，才会发展。要积极鼓励学校各个层面、各个部门实施创新管理，健全制度，优化结构，提高效能。积极开展学校的各类创建工作，通过创建工作带动学校管理，通过创建工作提升学校管理，提升学校的内涵发展。
6、特色创建
综合实践活动和心理健康教育是我校的特色亮点，但受制于学校当前落后的硬件，一方面缺乏开展大型活动的场地和专用教室，同时无法进行特色成果的系统展示。今后三年的主要目标一是从学校实际出发继续开发适合学生健康成长和全面发展的校本课程，二是待硬件改善后充分展示学校特色，真正发挥课改示范学校的积极作用。
全国心理健康教育十佳学校
全国首批心理咨询特色学校 教育部教育科学“十五”规划课题实验学校 江苏省德育先进学校 江苏省教育科学研究所实验基地 无锡市教育现代化规范学校近年来，羊尖高级中学以“培养人、发展人、完善
人”为办学宗旨，深入推进素质教育，积极探索教育教学规律，开拓创新，务实奋进，不断攀登新的高峰。高考连创佳绩，一年一个新的飞跃，在原锡山市同类学校中有口皆碑，赢得了广泛的赞誉。