2009年，在无锡市南长区委、区人大、区政府及社会各界的关心与瞩目中，在南长区教育局的倾力打造下，古运河畔、无锡市清扬新村内，一座崭新的学校——“无锡花园实验小学”应运而生。它向社会各界展现出优雅的风貌和现代化的气息，实现了跨越式的发展。
无锡花园实验小学由原江苏省无锡清扬实验小学和拥有百年历史的无锡市花园弄小学合并而成。花园实验小学不仅人文底蕴丰厚，而且办学特色鲜明。数十年来，学校在德智体美劳诸方面倾情打造，为国家培养了一大批人才，国家体育总局副局长蔡振华先生就是从这里走出去的佼佼者。[1]
学校以通扬路为界，分为东、西两个校区。区政府投资两千多万新建的东校区，用地面积为9850m2，建筑面积为6030m2。西校区用地面积为8647m2，建筑面积为5497 m2，学校合计总用地面积为18497 m2，总建筑面积为11527 m2。经扩、改建，东、西两个校区风格统一，环境优美，设备先进。
学校拥有两块塑胶运动场，配备了两间科学实验探究室，还有五个声乐室、两个舞蹈房、两个美术室、两个书法室、一个手工室、三个电脑房、一个档案室、一个乒乓训练馆、一个演播室、一个情景室、两个图书馆、两个广播室。学校两个校区的教室均配置了“新三机”，并同时配有心理咨询室和卫生保健室，保证师生全面健康地工作和学习。
优雅的学校风貌，现代化的办学条件和齐全的教育设施设备，较好地满足了教育教学需求，为我校师生创造了良好的学习环境。
学校现有42个教学班，1592名学生，专任教师117名。其中小学高级教师96名，占全校教师82.05%，研究生1名，占全校教师0.85%，本科学历教师44人，占全校教师37.6%，大专学历教师57人，占全校教师48.7%。花园实验小学先后培养出全国优秀教师1名，省、市优秀教师14名，市学科带头人3名，区名师1名，市教学能手、新秀6人，区教学能手、新秀6人，有2名教师获得省级表彰，若干名教师获得市级表彰。近三年来，学校教师获得国家、省、市级以上各类竞赛大奖共有约300多人次。一支师德高尚、乐于奉献、勇于探索、勤于学习、善于反思、业务精良的中青年骨干教师队伍已经形成。
无锡花园实验小学彰显“以乒乓特色兴校，用‘振华’精神育人”的办学理念，坚持走体教结合的特色发展之路。
“以清新的文化环境陶冶人，以扎实的校本研究造就人，以生动的文化活动激励人，以特色的课程建设发展人”是学校永恒的主旋律。我们全力打造学风、教风和校风。“博学、善思、好问、勤干”的学风，让每一个学生“为中华之崛起”而读书、而奋斗的美好理想破土萌芽;“严谨、宽容、睿智、博雅”的教风，让每一个教师“为中华之振兴”而诲人不倦的教育理想抽枝展叶;“活泼、挚爱、探索、创新”的校风，让每一个师生“为中华之腾飞”而积蓄的力量爆发出来。让师生在“乐业”的校训中一起迈步奋进!
走进无锡花园实验小学，你将发现：乒乓特色奇葩绽放， “快乐大作文”精彩纷呈，双语教学蓬蓬勃勃，“情系古运河”道德体验活动不断深入……
“好风凭借力，送我上青云”，新的理念，新的校园，一定会有新的作为!为了孩子的一切和一切的孩子，年轻而又拥有丰厚底蕴的江苏省无锡花园实验小学一路凯歌前行!
文明办公室评比细则
一、政治思想坚定
1、坚持党的领导，贯彻党的教育方针，坚定不移地贯彻执行党的路线方针和政策。
2、热爱教育事业，热爱学生，为人师表。
2、认真参加政治学习，人人有笔记、有心得。
4、室内成员之间要以事业为重，办事公道，真诚相待，互相支持，互相尊重，互相配合，共同营造合心、合力、合拍的环境和气氛。
二、言行举止文明
1、自觉遵守学校的各项规章制度，热血传奇积极参加学校组织的各项活动。
2、带头使用文明礼貌用语，坚持讲普通话。禁止谩骂、讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚。
3、尊重家长，接待时要热情有礼，谨防态度粗暴、出言不逊，做到四个一：一张笑脸、一声问候、一张凳子、一杯茶水。不收家长的礼金礼物。
4、严守办公纪律，不迟到、早退，中途不私自外出，有事要预先请假。办公时不做与办公无关的事情，不乱串办公室，不吃零食。
5、办公室内电脑要有专人管理，上班时间不玩游戏，不上与教育教学无关的网站，不上网聊天、炒股票。下班前，切断电源，盖上防尘罩。
6、坚持文明的生活方式，不参加赌博、迷信等活动，自觉遵守社会公德，弘扬家庭美德。
7、认真、准时参加教师广播操和学校教师会议。
三、办公环境洁美
1、办公室环境保持洁、静、美，门窗、地面、桌面整洁。办公室内每日一清扫，每周一大扫，各人都定好劳动岗位。
2、办公桌上物品摆放整齐(除了茶杯、笔筒、批改的作业本、教科书外其余物品请放在柜子里或办公桌下层)。
3、各办公室可因地制宜，在墙上作一些适当的美化工作。
四、业务能力过硬
1、遵循教育规律，不断深化教育改革，积极开展教育科研，努力学习现代教育理论和现代教育技术等方面的知识。
2、牢固确立适应素质教育的新的人才观、教育观和质量观，积极参与新课程改革的研究，研讨氛围浓，创新意识强，能积极探讨和解决新的问题和新的矛盾，课堂教学效率高。