江南实小：扎根教研结硕果 喜获省级二等奖

近日，江苏省教育厅公布了2017年江苏省教学成果奖（基础教育类）获奖情况。以江南实验小学顾晓东、陆静英、吴智芳三位老师为主要完成人的课题《基于数学理解的探究学习系统优化策略》荣获二等奖。

《基于数学理解的探究学习系统优化策略》的领题人是江苏省特级教师顾晓东老师，“十二五”期间，他带领陆静英、吴智芳等课题组成员，扎根教学一线，深入开展科学研究。对理解性探究学习进行了系统解构，明确了探究学习的目标指向和选材要求，优化了理解性探究学习的活动要素、课型结构等。研究提升了教师的理论水平和教学技能。研究期间，在省级以上教育期刊上发表论文30余篇，其中多篇被人大复印报刊资料全文转载，课题组成员在区市级数学赛课中也屡获一等奖。该课题此前还曾获江苏省教学研究课题成果评比一等奖，此次荣获江苏省基础教育成果奖二等奖，是对该课题研究成果的高度肯定。

江南实验小学一贯注重教育科研，坚定地走在科研兴校、科研强师之路上。近年来，在张洪庭校长的带领下，学校立足自身实际，围绕课堂教学先后开展了“开放性课堂教学”“有效课堂教学”“顺学而教课堂”“数学理解课堂”“小先生制”等一系列课题研究。多年的努力浇灌出鲜艳的教科研之花，结出了累累硕果。近5年来，学校在各类杂志上共发表论文98篇，2014年出版了专著《小学数学理解性探究学习研究》。《回归童本的顺学课堂研究与实践》也已完成书稿并交付出版社，不久将正式出版。此外，教育科研工作的推进还加速了一批青年教师的成长，在“十二五”期间，学校有10位教师取得了区、市级骨干教师称号。

“教而不研则浅”，江南实小以新课程改革的基本理念为着眼点，坚持开展教科研活动，更新了教师教学理念，革新了课堂教学方法，全面提高了课堂教学质量，提升了学校办学品位。（撰稿：邹红伟）